А чем вам не нравится данная школа?

школа 27 Антоненко Василиса Егоровна .В этом году выпускает 4 класс.

Причем здесь какие-то требования и оставить ребенка дома? Закаляться реалиями он еще успеет в старшей школе, институте и т. д., а когда им 6-7 лет и попадется какая-нибудь мегера или молодой учитель, который уйдет в декрет, будут классные меняться постоянно, ничего в этом хорошего нет. Ребенок для каждой нормальной матери, самый любимый, дорогой и лучший и хочется, чтобы в самом начальном школьном пути был рядом достойный педагог и чуткий человек. У меня самой дочь идет в школу только через год, но мы уже сейчас по знакомым спрашиваем, узнаем в какой школе есть нормальный учитель младших классов. Ведь в разных школах у нас то коллектив склочный, то уровень полученных знаний в дальнейшем не устраивает, то от дома далеко, некоторые знакомые отдав в начальную школу ребенка, абсолютно не рассматривают продолжение учебы с 5-го класса в данной школе. Поэтому изначально хочется, чтобы у ребенка все было хорошо, потому что этот путь он проделывает всего один раз в жизни.

Я так понимаю, что выбор между 23 и 32? Остальные школы вряд-ли рассматриваете.
Раньше никто никого не выбирал, к кому попали, у того и учились.
А с вашими запросами как набираться пед.опыта начинающим, молодым учителям. Поймите, что 2-3 хороших педагога просто не могут учить весь город.

Какой бы замечательный не был педагог, домашние задания еще никто не отменял. А дома - вам родителям предстоит сидеть, заниматься, заново все объяснять и работать, работать, работать. Это с нами родители не сидели, домашку не выполняли, максимум - могли её проверить, а то и на слово верили, а сейчас часами сидим, учим, повторяем и это еще начальная школа. Так что педагог наверное важен, но еще важней родительский настрой на работу и учебу, так что себя готовьте в первую очередь.

Школ по месту жительства что ли нет?
_________
Представьте себе, иногда даже до школы "по месту жительства" надо доехать на автобусе. Например вот, район ДК - там ближайшая географически школа - 34, никак не общеобразовательная и не вариант. А еще открою тайну - иногда люди переезжают, и что теперь, ребенка выдергивать из класса и отрывать от уже любимых привычных учителей? Менять программу?
Ну и есть школы с определенным уклоном, в тот же 39 лицей ездят со всего округа, ну что поделать, если у ребенка склонность именно по его профилю... Вы лучше пожалейте тех детей, родителям которых плевать на образование и на то, соответствует ли школа способностям и потребностям их чада. А этих деток не надо тюкать и толкать - они за знаниями едут.

У нас в городе все школы хорошие и учат везде качественно.
_________
Вы не правы - школы все разные. И учителя разные. У нас в половине школ есть какой-либо уклон. Часто еще и к конкретному учителю ведут. И ерунда про мучения, сама ездила в школу за тридевять земель все 10 лет, но никогда, никогдашеньки вот вообще не было мысли перейти в ту, что видно из окна, хотя она тоже вроде как неплохая. Я понимала, зачем я езжу туда, куда езжу, что это мне дает, учиться в другой школе - немыслимо было. Не потому, что понты или вундеркинд, просто то моя школа, там мои учителя, Альма Матер... И еще ребенок привыкает, что не все в его жизни будет за соседним углом. Что ради лучшей или более перспективной работы иногда надо ездить через полгорода, ради выбранного ВУЗа уехать в другую область или страну, привыкает к мобильности, учится гибкости. Из него уже не вырастет закостеневший взрослый, который потом не решится ради лучшего, ради будущего покинуть насиженный район, а то и просто переехать от родителей на соседнюю улицу...
А мороз в автобусе как раз менее страшен, если остановка рядом. Все школы недалеко от остановок вообще-то, две минуты и внутри. И общение с друзьями в пути тоже не лишнее. И дорог как раз меньше переходить. Сравните - от ДК дойти до 30 школы это сколько переходов дороги? Правильно, много. Я штук шесть сходу насчитала, а может и больше, и только один со светофором. А теперь я у того же ДК, перейдя к остановке всего одну дорогу, сажусь на шестерку и доезжаю до Дз-32, иду в 33 школу, тоже перейдя всего одну дорогу, и ту со светофором. Обратно точно так же. При том пешком в 30 школу это минут 15 ребенку по морозу и гололеду, а до остановки и от нее - в сумме от силы 5 минут. И где теплее и безопаснее то?

Гость, 3 Февраля 2014 13:18
Я так понимаю, что выбор между 23 и 32?
------------------
Неправильно понимаете. Выбор стоИт между 33 и 23.
32 совершенно точно не входит в рассматриваемый список.

К сожалению я согласна с Я ГостьЯ! Больше равнодушных и алчных, чем ХОРОШИХ! Поэтому и написала эту просьбу в редакцию. Сейчас жизнь такая, и вроде, что тогда спрашивать... Учителями не становятся, так же как врачами,ИМИ РОЖДАЮТСЯ! А по поводу номера школы я ничего не спрашиваю-это не важно! Будем водить хоть на край света!

Ну Вы,Владимир, даете!!! Или у Вас нет детей, или Вы сам "забили"! Какой ребенок в 7 лет может решить такие глобальные проблемы. Все нормальные родители лезут из кожи, что бы дать детям хорошее образование. Им же жить!!!!

а правильно должны дети вместо книг с флешка ми ходить , а не спины надрывать. - ага, пусть надрывают глаза перед мониторами и планшетами))) Правильный ортопедический ранец - и никакого вреда для спины от нескольких книжек, одна лишь польза, физические нагрузки для торчащего все свободное время за компом чада. И если в электронном учебнике прошита программа, отличающаяся от той, по которой работает изначально учитель, это его вина? Программу посреди начальной школы менять точно не стоит. Да и вообще учитель волен сам выбирать программу, по которой работает, а не подлаживаться под подаренные девайсы. И учебник он тоже вправе выбирать сам из списка одобренных, а там их несколько вообще-то. Никто от книжек в рюкзаке не умер.

С начало нужно учителей обучить а не эксперименты над детьми ставить.

СНАЧАЛА надо бы вам хотя бы учебник русского языка прочитать вдумчиво, а потом уже судить о программах и методах преподавания.

Идут как говорят не в школу, а к учителю...Скажите в 24 школу к кому пойти? Тоже предстоит в следующем году

Школа 23 .Секачёва Светлана Викторовна . Сильная , требовательная , справедливая , добрая .

Возмущают отклики , в которых огульно хают всех педагогов.У меня ребенок учится во 2-ом классе у Золотаревой Ольги Николаевны- учитель от бога, до школы посещали д/с 15- равнодушных воспитателей и нянечек там не встречала.Наталья Николаевна, Инна Сергеевна, Тамара Петровна, отдельное Вам спасибо за ваше участие, понимание, терпение и доброту, что  дарите Вы нашим детям!

в 24 в этом году оче-е-ень хороший контингент учителей будет набирать первоклашек, отвечаю

Гость, 3 Февраля 2014 17:42
в 24 в этом году оче-е-ень хороший контингент учителей будет набирать первоклашек, отвечаю

в натуре? зуб даёшь? век воли не видать?!

иван иванов, 3 Февраля 2014 16:36
Школа 23 .Секачёва Светлана Викторовна . Сильная , требовательная , справедливая , добрая .

Согласна на 100%!!!! Очень советую!!!

Багира, 3 Февраля 2014 19:36 хм, УТУХАНИЕ (?)

ВЫДАЮЩЕСТЬ -тоже то ещё словечко.

Моя дочь училась у Секачёвой С.В. Это настоящий педагог! Таких поискать!

Тот же вопрос по д.садам, где и кто в этом году сильные воспитатели по подготовке к 1 классу!?

Очень многое решает постоянная домашняя работа с ребенком

Согласна на все 100%. Заниматься надо с детьми обоим родителям, программы серьёзные. После 4-го кл. будет только увеличение объёма и качества материала. Скатится ребёнок на тройки, - потом в 10 раз труднее будет догонять сверстников и осваивать материал.

Про утухание и про выдающесть
-----------------------------------------------------
Уплощение стандартов школьного образования и последующего высшего образования вылилось в количество "успеха".
Надо констатировать, что остроты знаний с наступлением 21 века у школьников (увы) не добавилось.  
А количество регалий - в разы. Потому, что все должны быть не обижены.

Все эти сомнительные конкурсы среди детей - это создание в проигравших нарастающего с возрастов комплекса.

Вот и результаты системы: школьнику не додали медальку - школьник пошёл и убил учителя.
Школьник убил учителя географии

Мой ребёнок учится в 4 классе в 24 школе, выпускается так сказать в этом году в старшую, наш учитель - Шутова Татьяна Львовна, просто учитель от Бога, без всяких прекрас. С каждым своим учеником занимается, к каждому знает подход, где нужно - поругает, подтянет, где - похвалит, в общем стоит душой за каждого. Конечно многое зависит и от родителей, я со своим сижу каждый день, как бы не уставала, какие бы дела не были, просто знаю - что вложу в своё чадо, так потом ему и идти по жизни. Вот уже 4 год тьфу-тьфу идём на круглые 5! Огромная благодарность нашей второй маме - нашему учителю)))      

Этот пост напоминает крысиную возню... В каждой школе есть сильный учитель начальных классов. Смотря что вы хотите от вашего чада. Главное, чтобы не отпал интерес к учёбе. Многие дети приходят в школу с отсутствием учебной мотивации. Не все дети ( по различным причинам) к 7 годам готовы к обучению. А вы ради лживого престижа толкаете в наши "супер" школы, которые в 10 классе выкидывают из школы целый класс. Приходишь подавать документы, а вам отворот-поворот. И плювок по самолюбию. Стрельба в московской школе - явный показатель того, что мы что-то делаем не так - много требуем от детей. Мои дети учатся в обыкновенной школе, если что-то не усваивают, то существуют репетиторы и добрые учителя, которые никогда не откажут в бесплатной консультации.  Дай бог всем педагогам терпения и здоровья!!

Может, не просто 'выкидывают', а дети  не хотят учиться и нет
   смысла дальше их тянуть?

выкидывают, потому что не набирают по численности ещё класс
__________
А как вы представляете себе другой вариант? Они должны взять слабых детей, но выкинуть сильных что ли? А сильным куда идти? Например, возьмем ту же 32 школу, ребенок изучал углубленно английский, собирается поступать на иняз, учится на отлично, старается, а его после 9 отправят в обычную с общей программой и какое ему там развитие? Логично, что отсеивают тех, кто не тянет уровень сильной школы, кто в 10-11 там вообще учиться толком не станет, а только дурака валять, так как программа старших классов еще сложнее!
А как бы вы предложили проводить отбор тогда? По алфавиту? Жребий кидать? Открыть неполный класс школа не может, даже если захочет. У нас вообще в той же 32 отбор был вообще самый нормальный - кто раньше принес документы, тот и попал в 10. Кто протянул кота за хвост и пришел позже - уже нет мест, извините. Но разумеется, что талантливому ребенку могут пойти на уступки и взять сверх нормы учеников (все равно как правило в 10 еще 1-2 отсеятся, сами поймут, что не тянут).
И еще непонятно, если ребенок плохо успевал в сильной школе (39-23-32 те же) в 9 классе, то зачем насиловать его и тащить туда же в 10-11, если там будет еще сложнее? Чтоб окончательно на двойки съехал? Зачем портить аттестат, если можно использовать базу, данную тут, и пойти с ней в общеобразовательную... Ведь часто таким детям все равно, где НЕ учиться, так пусть они дурака валяют там, где есть места и оценки им будут за валяние выше, чем занимают место в сильной школе, срывают учебный процесс и тормозят всех остальных. Старательным деткам тоже как-то не айс учиться с раздолбаями, из-за которых учителям приходится понижать планку.

МБОУ СОШ №33. Лебедева Ольга Васильевна! Очень хороший учитель. Всегда поможет в трудную минуту. Отлично преподаёт, но сейчас она ведёт тропу учащихся 2 класса.

ВЫ когда последний раз интересовались своим ребенком помимо того, что он поел и вовремя сходил в туалет?
____________
Те, кто ребенком не интересуется и с бабушками дерется и так далее - им плевать, в какой школе и у какого учителя будет учиться ребенок. Те, кто ищет подходящий ребенку вариант, как раз заботливые родители, готовые ради лучшего и через полгорода ребенка возить, и на занятия дополнительные и подготовительные водить, и заниматься с ним дома, и все прочее. А вами описанные как раз идут в первую попавшуюся школу рядом с домом, не вникая в то, насколько она подойдет чаду, лишь бы не морочиться. Да и учителям польза, если детей ему приведут тех, которым его программа, методы преподавания и профиль школы больше подходят. А возмущаться праву выбора родителей могут лишь те педагоги, к которым ребенка не приведут ни под каким предлогом, и только если вообще больше некуда пойти или маме-папе совсем плевать, только тогда у него наберется класс, и понятно, из каких детей он будет состоять. Вот и бесятся такие учителя, потому что знают - их не выберут. А толковые не будут в обиде, они знают, что к ним придет больше, чем класс способен вместить)))

Опубликуем весь список неблагонадежных родителей и пусть выбирают школы!
__________
Знаете,в чем разница? В том, что родитель имеет право выбрать школу или может вообще в другой город уехать и перевести ребенка в другое заведение. А вот школа не имеет права НЕ учить и просто так исключить, потому что "родители не нравятся" (вопиющие случаи криминала и прочей чернухи не берем, не о них речь). Учителя за работу зарплату получают, а родители платят налоги в том числе и на зп бюджетников, они заказчики образовательной услуги - за ними выбор. Школа - исполнитель, за ней выбор только в том случае, если желающих больше, чем мест. Вы никак не можете заставить родителя отдать именно к какому-то конкретному учителю, если он не хочет. И не можете заставить его сотавить чадо в вашей школе, если он решил его перевести в другую, и не можете заставить его перевести, если вам ребенок его чем-то не угодил. Это как дизайн, например, если я хочу заказать дизайнеру проект ремонта в квартире, то Я выбираю дизайнера, а не он меня. Да, кто-то может отказать, но я ни в коем случае не обязана соглашаться на проект, который меня не устраивает, как бы тот дизайнер ни доказывал мне обратное. А учитель - дизайнер душ детей, по сути тот же выбор, только намного, намноооого важнее.