Дети не должны только учиться, они должны жить, жить и жить

В заголовке приведена цитата великого педагога Шалвы Амонашвили. Но об этом позже.

Скоро у детишек каникулы. Поэтому порадуемся за них. Но ещё больше порадуемся за родителей, они гораздо больше устали. И те, чьи дети учились дистанционно и конечно, те, у которых чада ходили в школу. Домашние задания! Вот настоящий «ковид» современной школы. Нет, нам тоже надо было после школы садиться за уроки, но чтобы просидеть за ними до полуночи! А до трёх ночи не хотите?!

Наши родители подчас вообще не лезли в школьные дела. Только краткий ежедневный диалог:

- Уроки сделал?

- Сделал!

Сделал дело, гуляй смело! В портфель сложил учебники и тетрадки на завтра, и забыл про них. Конечно, родителям еженедельно надо было предъявлять на подпись дневник, а  в нём могли быть и тройки, а иногда и двойки…

Неприятные моменты: «Это что такое?! Ремня захотелось?!» На какое-то время нужно  забыть про улицу и засесть за учебники.  Но к концу четверти всё исправлялось и устаканивалось. А ещё в дневнике могли быть замечания и обращение к родителям.

Про замечания в своём дневнике ничего не могу вспомнить, а вот в дневнике старшего сына были такие записи: «Опять смеялся на уроке!!!»,  «Бросался тряпкой на перемене!»

(Дневник сохранился)

У младшего, помню,  была запись преподавателя по шашкам: «Родители, вы что, не в состоянии купить Игорю тетрадку за 2 копейки?»

Конечно в состоянии, тем более за две копейки. Просто упустили из виду. Купили несколько.

(Небольшое примечание: шашкам  тогда обучали в некоторых школах нашего города, и   преподаватель был отличный - он воспитал целую плеяду чемпионов. Его многие помнят).

Конечно, и в то время некоторым родителям тоже приходилось делать уроки с детьми, но это не было повально. Так что поколениям XX века со школой повезло, не то, что нынешнему.

Главное, в школу мы шли без страха, даже с радостью. Друзья, любимые учителя. Именно любимые! Это потом переиначили слова в песне «…мучительница первая моя». Особенно интересно проходили уроки географии, литературы, а в пятом классе уроки истории древнего мира.

До сих пор в памяти урок об убийстве Цезаря.  Лидия Артемьевна так живописала эту сцену, так трагически произнесла предсмертные его слова: «И ты, Брут!», что мы это будто увидели воочию.

Кстати, нет нигде доказательства, что Цезарь произнес эту фразу. Сцена описана Шекспиром, а он, естественно, не мог быть свидетелем той трагедии, случившейся в 44 г. до н. э.

Школа тогда не только занималась образованием, но и воспитанием. Сейчас у учителей просто физически не хватает на общение с детьми времени. Знаю из рассказов со знакомыми педагогами.

Ш.Амонашвили с детьми

В середине 80-х (точно год не назову) в наш город приезжал знаменитый тогда грузинский педагог Ш. А.  Амонашвили. Легенда  советской педагогики.

Что-то из его советов тогда нам не подходило,  например, «ребёнку надо бы вставать в 6 утра и идти в школу к 7 часам. Зато после уроков масса свободного времени».

Для солнечной Грузии может, это и хорошо, но для нас, категорически нет. В мороз, в темноте, не выспавшись брести в школу?..

Но вот следующие советы уже для нашего времени. И сказаны совсем недавно:

«-  Обучение и образование – это разные вещи. 

Цель образования – просвещать. Человеку необходимо иметь своё отношение к этим знаниям. Чтобы оно возникло, рядом должен быть добрый, чуткий, отзывчивый и внимательный человек. Истинный образовательный процесс – когда учитель или воспитатель может посмотреть ребёнку в глаза и по-дружески поговорить.

- С наступлением пандемии с образованием произошла беда, ведь мы не были к этому готовы. 

Проблема в том, что в будущем, когда мы овладеем техникой лучше, такое образование уже не будет считаться образованием. Это будет дистанционным обучением. Нам нужно помнить о полученном опыте, осмыслить свои ошибки и подумать, как должны проходить уроки на дистанционном обучении, чтобы это смогло захватить детей. Учителям нужно овладевать не столько технической частью, сколько умением продемонстрировать себя и свой материал так, чтобы дети увлеклись.

 - Студентов-педагогов необходимо учить любить детей. 

Любовь должна быть щадящей, искренней, открытой, доброжелательной и мудрой, должна нести не поражение, а только удачу… И если вуз не учит студентов, как любить детей, тогда человек должен самостоятельно этому научиться.

- Ребёнок должен идти в школу ради любимой учительницы. 

Школа – не просто здание, а лестница для восхождения души человека. Ступени этой лестницы – учителя. Если учитель хороший, то и школа будет хорошей, независимо от внешнего вида и состояния здания. Облик, сердце, нравы и культура учителей и есть будущая школа.

- Мы ужаснёмся, если начнём измерять, насколько дети недолюбливают школу. 

Они не любят все те процессы, в которые мы их вовлекаем. Великий психолог Н. А. Леонтьев сказал о советской школе, что дети отбывают обучение, но надо, чтобы они проживали его. И это притом что советская школа имела задачу воспитывать детей. Она это делала, хоть и не так успешно. После распада Советского Союза учителя отошли от воспитания, и перешли только к обучению. А в школе обязательно должна воспитываться любовь к родине, новым знаниям, национальной культуре.

- Если учитель не будет творческим, он никогда не полюбит образовательный процесс. 

Учительское время пожирается формальностью – отчётами и бумажной работой. Пусть учитель схитрит там, где эта отчётность его губит. Это будет в пользу детей. Время ведь не повторяется, а учительское время самое дорогое. Выберите, что для вас важнее. Если отчётность, то пишите её. А если главное для вас — это улыбнуться ребёнку, пожать ему руку, терпеливо объяснять, тогда дети станут вашими главными защитниками.

Школа – это жизнь. А сами дети – воплощение творчества. Если их энергию переключить на познавательную деятельность, тогда в школе начнётся не обучающий процесс, а закипит настоящая жизнь. Дети ведь бегут туда не за уроками, а за тем, чтобы что-то обсудить между собой, поспорить. Моя правнучка за время дистанционного обучения соскучилась по школе – там друзья, шушуканья, дела. И вот он, главный урок, который мы можем вынести из пандемии, – надо сохранить эту страсть детей к школе. Дети не должны только учиться, учиться и учиться, они должны жить, жить и жить. И каждый раз жить лучше».

Как-то в беседе с одной бывшей учительницей, молодой ещё, я спросила – вернулась бы она в школу, если бы была хорошая зарплата. Она ответила, чётко разделяя слоги – ни за что!

А если бы зарплата было в 100  тысяч?

 - Нет!

Дошли до 500 тысяч. И только после этого она сказала, что подумала бы.

И не потому, что не любит детей, «а из-за этих безумных отчётов. И наняла бы секретаря».

Надеюсь, что большинство учителей и родителей согласятся с Шалвой Александровичем. Но придут ли изменения в российскую школу, зависит не только от учителей, а в большей степени от чиновников,  требующих немыслимое количество отчётов, пожирающих учительское время.

Наталия Павловская (фото из интернета)

Если вы стали очевидцем какого-либо события, присылайте сообщения, фото и видео на почту редакции panorama@ozersk74.ru, либо через форму добавления новостей, а также в нашу группу «ВКонтакте». Телефон редакции 5-94-14.